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中2 27回目の授業 国語の授業 『クマゼミ増加の原因を探る』沼田英治 グラフ・図の意味を理解しましょう。 ・ ・ ・ 物事の原因を追究するには、世間一般にいわれていることをうのみにするのではなく、科学的な根拠を一歩一歩積み上げて臨む姿勢が大切である。 毎年、同じ問題・同じような問題が出題されます。試験に出る所は、既にわかっています。 したがって 中3国語「月の起源を探るの定期テスト過去問分析問題」 中学国語 中学国語 中1国語「トロッコの定期テスト過去問分析問題」 中学国語 中学国語 中2国語「敬語の定期テスト過去問分析問題」 中学国語 中学国語 中2国語「短歌を楽しむ・短歌クマゼミ増加の原因を探るという 仮説検証型の研究内容を 図表を上手く活用し、 「動機」「仮説」「検証方法」「検証結果」 「考察」「まとめ」という項目毎に ロイロノートを使って1枚ずつの カードにまとめています。 国語 0805 up!
記事 詳細情報 21年 6月 3日 木曜日 ２年生 国語２年 クマゼミ増加の原因を探る ２年生の国語では クマゼミ増加の原因を探る という説明的文章から 筆者の説明の工夫をスライドにまとめ 発表をする活動をしました 一人ひとりが文章と
